在雅思口语考试中，流利度和连贯性是评分标准之一，其中连读是流利度的重要体现，连读是指在快速说话时，一个单词的结尾辅音与下一个单词的开头元音连在一起发音的现象，如果不了解连读规则，会导致发音不自然，影响口语的流利度和清晰度,掌握雅思口语中的连读规则对于提高口语成绩非常重要。
常见的连读规则
- 辅音+元音：在同一个意群中，如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，就要将辅音和元音连起来读。“Good morning”中，“d”和“m”就可以连读。
- r+元音：在同一个意群中，如果前一个单词以字母“r”后一个单词以元音开头，r”要发卷舌音[r]，并且和元音连读。“For a moment”中，“r”和“a”可以连读。
- 元音+元音：在同一个意群中，如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那么前一个元音可以发得轻一些，并和后一个元音连读。“He is a teacher.”中，“i”和“s”可以连读。
- 同化：在同一个意群中，如果前一个单词的结尾辅音和后一个单词的开头辅音相同或相似，那么这两个辅音会发生同化，变成一个新的辅音。“Would you”中，“d”和“j”可以同化，读成[ʤu:]。
连读的发音技巧
- 注意重音：在连读时，要注意重音的位置，重读音节的发音比较清晰，非重读音节的发音比较模糊，如果两个单词的重读音节相连，要重读第一个单词的重读音节，并将第二个单词的重读音节弱化。“Not at all”中，“not”和“at”都为重读音节，要重读第一个单词的重读音节,并将第二个单词的重读音节弱化。
- 注意语调：在连读时，要注意语调的变化，升调用于连接两个不同的意群，降调用于连接同一个意群中的两个单词。“She is a teacher.”中，“is”和“a”之间用升调连接，表示这两个单词是不同的意群；“a”和“teacher”之间用降调连接,表示这两个单词是同一个意群中的两个单词。
- 注意语速：在连读时，要注意语速的快慢，语速越快，连读的现象越明显,要通过大量的练习来提高语速和连读的自然度。
常见的连读错误
- 把两个单词读成一个单词：有些考生为了追求流利度，会把两个单词读成一个单词，导致发音错误。“Good morning”读成[gʊdmɔːnɪŋ]，“for a moment”读成[fɔːrəˈməʊmənt]。
- 忽略重音：有些考生在连读时，会忽略重音的位置，导致发音不清晰。“Not at all”读成[nəʊtætɔːl]，“She is a teacher.”读成[ʃiːɪzəˈtiːtʃə(r)]。
- 使用错误的语调：有些考生在连读时，会使用错误的语调，导致发音不自然。“She is a teacher.”读成[ʃiːɪzætɪːtʃə(r)]，“Is he a doctor?”读成[ɪz hiː eɪ ˈdɒktə(r)]。
- 语速过快：有些考生为了追求流利度，会语速过快，导致发音不清晰。“She works in a bank.”读成[ʃiːwɜːksɪnəˈbæŋk]。
如何练习连读
- 听录音：可以听一些英语母语人士的录音，注意他们的发音和连读，可以选择一些雅思口语考试的样本来听，也可以选择一些英语电影、电视剧、广播等材料来听。
- 模仿：可以模仿英语母语人士的发音和连读，注意模仿他们的语调、重音和语速，可以选择一些简单的句子或对话来模仿,逐渐提高难度。
- 跟读：可以跟着录音或视频跟读，注意模仿他们的发音和连读，可以选择一些语速较慢的材料来跟读,逐渐提高语速。
- 练习：可以选择一些雅思口语考试的题目来练习，注意在回答问题时使用连读，可以找一些语伴或老师来练习，让他们指出自己的发音和连读错误,并及时改正。
雅思口语中的连读是提高口语流利度和清晰度的重要手段，考生需要掌握常见的连读规则和发音技巧，并通过大量的练习来提高自己的连读能力，考生还需要注意避免常见的连读错误，保持发音的准确性和自然度，只有通过不断的练习和积累,才能在雅思口语考试中取得好成绩。